Vorschularbeit
Im letzten Kitajahr ist unser Ziel, jedes Kind so zu fördern, dass der Übergang in die Schule gut gelingt. In dieser Zeit rückt die Förderung der Selbständigkeit noch mal mehr in den Vordergrund. Ein Vertrauen in die eigenen Leistungen und ein positives Selbstwertgefühl sind die wichtigsten Grundlagen für den bevorstehenden Schuleintritt.
Um dieses positive Selbstwertgefühl und ein Vertrauen in die eigenen Leistungen auch individuell bei jedem Kind im letzten Kitajahr zu fördern haben wir im Sommer 2023 damit begonnen, die „Lernwerkstatt“ in den Alltag der Vorschulkinder, die im letzten Kitajahr sind zu integrieren.
In der Lernwerkstatt wird das „Lernen“, zusätzlich zu den täglichen Lernerfahrungen der Kinder, in verschiedenen Angeboten unterstützt.
Die Vorschulkinder haben jeden Tag die Möglichkeit, die Lernwerkstatt zu nutzen. Dieses geschieht an einigen Tagen in Begleitung und mit Unterstützung einer pädagogischen Fachkraft die Kinder haben aber auch genügend Zeiträume, in denen Sie die Lernwerkstatt ohne Begleitung eines Erwachsenen besuchen können.
Die Kinder können jederzeit frei wählen, mit welchem Thema und Material sie sich beschäftigen möchten. Sie können nach ihren eigenen Möglichkeiten, Fähigkeiten und in ihrem eigenen Tempo lernen.
Die Kinder lernen Fähigkeiten einzuschätzen und zu nutzen, Lösungsstrategien / Lösungswege zu finden, soziale Kompetenzen zu erweitern.
Farben mischen, Mengenverhältnisse, Auge- Hand- Koordination, Feinmotorik
Licht und Schatten, mit Zahlen experimentieren
Zu folgenden Lernbereichen finden die Kinder Materialien:
- Mathematik
- Sprache / Schrift und Lesen
- Naturwissenschaft und Technik
- Bauen und Konstruieren
- Formen und Farben
Die Materialien werden von uns vorbereitet und den Kindern in „Aktions-Kisten“ und auf Tabletts zu Verfügung gestellt und regelmäßig von uns ausgetauscht. Alle Materialien und Arbeitsaufträge sind so aufgebaut, dass jedes Kind diese eigenständig bearbeiten kann.
Für die Kinder dokumentieren wir die Arbeitsergebnisse mit Fotos und gemeinsam überlegen wir, welche Fotos in den Portfolioordner der Kinder abgeheftet werden.
Es geht um sinn – volles, ganzheitliches Lernen mit „Kopf – Herz und Hand“.
Die Materialien werden so präsentiert, dass die Kinder in ihnen eine Aufforderung zum Handeln, zum Ausprobieren und zum Begehen von Lernwegen entdecken.
Grundgedanken verschiedener pädagogischer Ansätze fließen in das Konzept der Lernwerkstatt ein:
- Montessori Pädagogik „Hilf mir es selbst zu tun“
- Freinet Pädagogik „Lernen mit Kopf, Herz und Hand“
- Situationsansatz „Bedingungen schaffen unter denen Lernen möglich ist“
- Reggio Pädagogik „Reiche Lernumgebung“
